Λίστα άρθρων του συγγραφέα
Δύο ομάδες του ομίλου Ρομποτικής και 3D σχεδίασης “3Dbotics” του 1ου Πειραματικού Γενικού Λυκείου Καρδίτσας, συμμετείχαν στον Τελικό του Πανελλήνιου Διαγωνισμού STEM 2024 που έγινε στο κλειστό στάδιο του Τάε Κβον Ντό στην Αθήνα στις 31 Μαρτίου. Και οι δύο ομάδες συμμετείχαν στην Regular κατηγορία η οποία είναι η πιο απαιτητική κατηγορία με τις περισσότερες …
Συνέχεια ανάγνωσης
Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://nikmavr.sites.sch.gr/%cf%84%ce%b5%ce%bb%ce%b9%ce%ba%cf%8c%cf%82-%cf%80%ce%b1%ce%bd%ce%b5%ce%bb%ce%bb%ce%ae%ce%bd%ce%b9%ce%bf%cf%85-%ce%b4%ce%b9%ce%b1%ce%b3%cf%89%ce%bd%ce%b9%cf%83%ce%bc%ce%bf%cf%8d-%cf%81%ce%bf%ce%bc/
Προσπαθώντας να βρω μια καλή εξήγηση (εύκολα κατανοητή από τους μαθητές μου) για τη σύνδεση pull up και pull down ενός διακόπτη με έναν μικροελεγτή (πχ microbit, arduino), έπεσα πάνω σε αυτή τη σελίδα με ξεκάθαρα σχήματα και εύκολη, μεθοδική εξήγηση της σύνδεσης: https://www.freecodecamp.org/news/a-simple-explanation-of-pull-down-and-pull-up-resistors-660b308f116a Ρίχνοντας μια ματιά στο υπόλοιπο site, είδα ότι είχε εξαιρετικά ενδιαφέροντα …
Συνέχεια ανάγνωσης
Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://nikmavr.sites.sch.gr/freecodecamp-org-%ce%bc%ce%b9%ce%b1-%ce%b4%cf%89%cf%81%ce%b5%ce%ac%ce%bd-%cf%80%ce%bb%ce%b1%cf%84%cf%86%cf%8c%cf%81%ce%bc%ce%b1-%ce%bc%ce%b5-%ce%b5%ce%be%ce%b1%ce%b9%cf%81%ce%b5%cf%84%ce%b9%ce%ba/
Ο Όμιλος Ρομποτικής και 3D σχεδίασης “3Dbotics” του 1ου Πειραματικού Γενικού Λυκείου Καρδίτσας, συμμετείχε στον προκριματικό διαγωνισμό της περιφέρειας Θεσσαλίας, ο οποίος πραγματοποιήθηκε στο κλειστό στάδιο Μπάρας Τρικάλων την Κυριακή 9 Μαρτίου. Ο περιφερειακός διαγωνισμός γίνεται στο πλαίσιο του Πανελλήνιου Διαγωνισμού STEM 2024 με θέμα «Μεσόγειος θάλασσα Πηγή Ζωής και Πολιτισμού». Τρεις ομάδες του σχολείου …
Συνέχεια ανάγνωσης
Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://nikmavr.sites.sch.gr/%cf%83%cf%85%ce%bc%ce%bc%ce%b5%cf%84%ce%bf%cf%87%ce%ae-%cf%84%ce%bf%cf%85-1%ce%bf%cf%85-%cf%80%ce%b5%ce%b9%cf%81%ce%b1%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%b9%ce%ba%ce%bf%cf%8d-%ce%b3%ce%b5%ce%bb-%cf%83%cf%84%ce%bf/
Πριν λίγο ανακοινώθηκε η Ολυμπιάδα Ρομποτικής 2024 με θέμα “Earth allies”. Περισσότερες λεπτομέρειες για τον τόπο και τον χρόνο διεξαγωγής θα ανακοινωθούν στο επόμενο χρονικό διάστημα. Για περισσότερες πληροφορίες επισκεφθείτε την επίσημη ιστοσελίδα: https://wro-association.org/competition/2024-season/ Προκριματικοί Αγώνες Για τους προκριματικούς διαγωνισμούς για τις Ελληνικές συμμετοχές στην Ολυμπιάδα κάντε κλικ στην παρακάτω εικόνα: JUNIOR SENIOR …
Συνέχεια ανάγνωσης
Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://nikmavr.sites.sch.gr/%ce%bf%ce%bb%cf%85%ce%bc%cf%80%ce%b9%ce%ac%ce%b4%ce%b1-%cf%81%ce%bf%ce%bc%cf%80%ce%bf%cf%84%ce%b9%ce%ba%ce%ae%cf%82-wro-2024-%ce%bc%ce%b5-%ce%b8%ce%ad%ce%bc%ce%b1-earth-allies/
Έχοντας ολοκληρώσει το βασικό tutorial (https://appinventor.mit.edu/explore/ai2/hello-codi.html) με το οποία είδαμε εν συντομία τα βασικά χαρακτηριστικά του AppInventor, συνεχίζουμε με την επέκταση της άσκησης: α) Δημιουργήστε μια 2η οθόνη Screen2 β) Στην Screen2, όπως κάναμε και με την μέλισσα Codi στο αρχικό tutorial, εισάγετε ένα κουμπί και ένα label. Στο κουπί βάλτε την εικόνα: γ) βάλτε …
Συνέχεια ανάγνωσης
Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://nikmavr.sites.sch.gr/%ce%ac%cf%83%ce%ba%ce%b7%cf%83%ce%b7-%cf%83%cf%84%ce%bf-appinventor-codipuppy/
Εισαγωγή Εισαγωγή και μετακίνηση αντικειμένων Περιστροφή αντικειμένων Με κλικ πάνω σε ένα αντικείμενο εμφανίζονται 3 καμπύλα βελάκια με το καθένα να αντιστοιχεί στον αντίστοιχο άξονα XYZ. Προσοχή: Η περιστροφή δεξιά αριστερά (με το βελάκι που εμφανίζεται πάνω στη βάση/workplane) αντιστοιχεί στον κατακόρυφο άξoνα και το βρίσκουμε με τον κανόνα του δεξιού χεριού. Για …
Συνέχεια ανάγνωσης
Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://nikmavr.sites.sch.gr/m2-%ce%b5%ce%b9%cf%83%ce%b1%ce%b3%cf%89%ce%b3%ce%ae-%cf%83%cf%84%ce%bf-tinkedcad/
Του καθηγητή του ΑΠΘ Δημήτρη Κουτσογιάννη Η ευρεία διάδοση των διαλογικών περιβαλλόντων Τεχνητής Νοημοσύνης (ΤΝ), όπως το Chat GPT, έχει προκαλέσει ήδη μεγάλης έκτασης συζητήσεις στο τύπο αλλά και έντονο προβληματισμό στην επιστημονική βιβλιογραφία ως προς το πώς μπορούν να αξιοποιηθούν ή όχι στην εκπαίδευση. Το ενδιαφέρον είναι εύλογο, αφού τα συγκεκριμένα περιβάλλοντα έρχονται να …
Συνέχεια ανάγνωσης
Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://nikmavr.sites.sch.gr/%ce%b7-%cf%84%ce%b5%cf%87%ce%bd%ce%b7%cf%84%ce%ae-%ce%bd%ce%bf%ce%b7%ce%bc%ce%bf%cf%83%cf%8d%ce%bd%ce%b7-%cf%83%cf%84%ce%b7%ce%bd-%ce%b5%ce%ba%cf%80%ce%b1%ce%af%ce%b4%ce%b5%cf%85%cf%83%ce%b7-%cf%80/